Islamlessen en Koran lessen voor kinderen uit Buitenpost
Islamlessen en Koran lessen voor kinderen uit Buitenpost

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lecciones en línea desde casa

Islamlessen voor kinderen uit Buitenpost

Le pedimos a Allah, que todo lo oye, todo lo ve y todo lo sabe, que elimine cualquier obstáculo y nos facilite el logro de estos objetivos, porque Él es el Todopoderoso y el único capaz de hacerlo. Amén Amén Amén!

Het Belang van Islamlessenvoor Kinderen uit Buitenpost: Het Versterken van Identiteit, Waarden en Verantwoordelijkheid

 

Fortalecimiento de la identidad: una base para la autoconfianza y la integración

 

Desarrollar valores positivos: construir una sociedad holandesa saludable

 

Fomentar la responsabilidad: una responsabilidad de los padres

Islamitische lessen spelen een cruciale rol bij het stimuleren van de identiteit, het bevorderen van positieve waarden en het aanmoedigen van verantwoordelijkheid bij kinderen. Door kinderen kennis te laten maken met de Moslim leer, tradities en waarden, dragen deze lessen bij aan hun zelfvertrouwen, integratie in de Nederlandse maatschappij en ontwikkeling van een gezond moreel kompas. Ouders hebben de cruciale taak om ervoor te zorgen dat hun kinderen toegang hebben tot deze waardevolle educatieve ervaring. Door Islamitische lessen aan te bieden, geven we onze kinderen de mogelijkheid om te groeien, bloeien en een positieve bijdrage te leveren aan een gezonde Nederlandse maatschappij.

 

Fuentes consultadas:

Modood, T. (2019). Multiculturalismo: una idea cívica. Cambridge: Prensa política.
Van Oort, R. (2018). Pedagogía islámica y apoyo educativo. En: I. de Haan, J. Ros y P. Sauer (eds.), Manual de apoyo a los padres (págs. 187-200). Utrecht: SWP.
Hamzeh, M. (2020). Educación islámica, formación de identidad y experiencia de inmigración de musulmanes de segunda generación en los Países Bajos. Revista de musulmanes en Europa, 9(2), 220-236.
Keshavarzian, S. (2017). Identidad, moral y religiosidad en la educación islámica: la construcción de valores en la mezquita. Revista de Creencias y Valores, 38(4), 420-431.
Ghobari, A. (2019). Educación, espiritualidad y desarrollo de la identidad: la experiencia educativa islámica de jóvenes musulmanas en los Países Bajos. Revista de musulmanes en Europa, 8(1), 49-66.
Verkuyten, M. (2016). Integración social de los niños inmigrantes en los Países Bajos. En: J. Berry, P. Phinney, D. Sam y J. Vedder (eds.), The Cambridge Handbook of Acculturation Psychology (2ª ed., págs. 308-322). Cambridge: Prensa de la Universidad de Cambridge.
Crul, M., Heering, L. y Martiniello, M. (2019). La posición de la segunda generación turca y marroquí en Amsterdam y Rotterdam: el estudio TIES en los Países Bajos. Jamón: Springer.
Scholte, R. (2018). Transnacionalismo e integración: perspectivas desde la teoría de la integración social. Estudios comparativos de migración, 6(1), 1-17.
Fleischmann, F. (2020). Los musulmanes en Occidente y los desafíos de la pertenencia: educación islámica, integración y formación de la identidad religiosa. En: E. Bakker y S. Helbling (eds.), La derecha radical en Europa occidental: ideología y establecimiento de agenda (págs. 231-249). Londres: Routledge.
Fennema, M. (2017). Tolerancia hacia los musulmanes en Europa occidental y los Países Bajos. En: M. Gijsberts y J. Dagevos (eds.), Informe anual de integración 2017 (págs. 127-144). La Haya: Oficina de Planificación Social y Cultural.
Verkuyten, M. (2020). Tolerancia religiosa entre adolescentes de grupos mayoritarios y minoritarios en los Países Bajos. Revista de Psicología Social Aplicada, 50(3), 159-167.

 

Islamlessen voor kinderen uit Buitenpost

Lecciones de Islam, Corán y Árabe.

Los estudiantes y padres de nuestra educación islámica en línea están unánimemente entusiasmados con sus experiencias y lecciones de demostración con Tawfiq.nl y Zoom. Algunas reacciones de padres que han hecho que sus hijos tomen lecciones de demostración:

 "Una forma muy agradable de transmitir el conocimiento islámico a niños y padres".  

“¡Mi situación familiar y mi planificación encajan perfectamente con su organización! ¡Por fin lecciones islámicas para nuestros hijos!”  

“Una sensación reconfortante de que no perteneces a una institución o mezquita. De esta manera, la atención se centra exclusivamente en las lecciones islámicas”.  

“Ya es hora de que las lecciones islámicas para niños y padres puedan seguirse en casa. Me siento mucho más seguro en casa”.  

“¡Ahorra mucho tiempo de viaje, dinero para gasolina y organización a una institución educativa islámica o mezquita! ¡Gran solución para nuestros hijos!”  

“Llevo años diciendo que los niños deberían poder recibir lecciones desde casa. Estoy feliz de que, como organización, se estén adaptando a los tiempos”.

Recibimos a los estudiantes con gran entusiasmo.
Ámsterdam, La Haya, Rotterdam, Utrecht, Almere, Nijmegen, Tilburg, Eindhoven, Arnhem, Maastricht, Deventer, Amersfoort, Woerden, Den Bosch, Middelburg, Bergen op Zoom, Waalwijk, Breda, Roermond, Leiden, Sittard, Alphen a/d Rijn, Lelystad, Nieuwegein, Gorinchem, Leerdam, Tiel, Geleen, Zoetermeer, Voorburg, Brunssum, Enschede, Alkmaar, IJsselstein, Moordrecht, Ede, Veenendaal, Zwolle, Weert, Helmond, Assen, Meppel, Dronten, Heerenveen, Leeuwarden, Apeldoorn, Barneveld, Doetinchem, Harderwijk, Nijkerk, Zaltbommel, Wijchen, Zutphen, Groningen, Delfzijl, Stadskanaal, Etten-Leur, Oss, Uden, Beverwijk, Den Helder, Haarlem, Bronckhorst, Montfoort, Zeist, Middelburg, Vlissingen, Schiedam, Bodegraven, Waddinxveen , Ridderkerk, Zwijndrecht, Vlaardingen y Gouda.

No somos una institución comercial sino una autoorganización que no utiliza ni solicita subsidios gubernamentales. Somos una fundación que cuando es necesario recauda colectas y solicita apoyo económico y donaciones a su comunidad. Nuestra fundación también organizará beneficios cuando la necesidad sea extrema o progresiva para salvaguardar la identidad islámica de los musulmanes holandeses. Nuestra fundación también trabaja en la medida de lo posible con su propia capacidad de trabajo, es libre, independiente y sin ataduras y depende únicamente de Allah como el Único Proveedor.

Doctrina de la Fe (Aqieda)
Práctica de fe (Ibada)
Formación del carácter (Achlaq)
Buenos modales (Adaab)
Árabe (lectura y expresión oral)

Compañeros de biografía
Justicia Social (ADL)
Biografía del profeta Mahoma
Interacción con la gente (Mu'amalat)
Aprende a recitar el Corán para principiantes.

a
Educación para jubilados

Lamento mucho saber que estás interesado en adipisificar la empresa, pero no seas así al mismo tiempo.