رفع التربيه

رفع التربيه ؟

أهم عنصر في تربية أطفالنا هو التربية
التربية هي مفهوم مهم لتعليم الفرد. إنه يشير إلى ما هو أكثر بكثير من مجرد التعليم الرسمي أو التعليم الذي يتلقاه أطفالنا في المدارس. التربية هي فن التعامل السليم مع الطبيعة البشرية على مختلف مستوياتها وفي مواقفها المختلفة، بما يضمن تربية متوازنة للإنسان تحقق غرض خلقه. التربية، كما ترون، تساعد في التنمية الكاملة لشخصية الفرد. الهدف هو تربية إنسان صالح – إنسان صالح. ولكن ماذا يعني هذا؟ ويعني أن التربية تركز على الأدب الذي يحسن حياة الإنسان الروحية والمادية.

المؤسسات التعليمية
يهدف التعليم كما هو مفهوم اليوم والمقدم في معظم المؤسسات التعليمية إلى مساعدة الطلاب في الحصول على برنامج دراسي جيد وشهادة يمكن أن توفر بدورها وظيفة جيدة وحياة ممتعة. هذا البرنامج هو ما يقوم بتدريب فرد أو مجموعة على أداء مهمة معينة بكفاءة. ولكن هناك الكثير من الطلاب الذين لم يتأدبوا حتى لو حصلوا على جميع الدرجات العلمية والماجستير. لقد أصبحوا محترفين عظماء، لكنهم ما زالوا نصف متعلمين، أو سيئي الأخلاق، أو غير صادقين أو ظالمين. كثير منهم أنانيون للغاية ويتجاهلون عمدًا واجباتهم تجاه ربهم الذي خلقهم، الوالدين، الأزواج أو الأبناء، الجيران، المجتمع وما إلى ذلك. قد يكون هؤلاء الأشخاص مبرمجين جيدًا، ولكن إذا لم يقوموا بواجباتهم تجاه ربهم، فسوف يتضرر الآخرون والآخرين. المجتمع الذي هم جزء منه، فهم غير متعلمين (ليس لديهم التربية المناسبة) بمعنى كيفية فهم إيماني ومكانتي داخل المجتمع الأعظم.

ومن ناحية أخرى، فإن الأشخاص الذين يؤدون واجباتهم تجاه ربهم وأنفسهم وأهليهم وجيرانهم والإنسانية، ويكتسبون في الوقت نفسه المعرفة والدرجات الإسلامية في كيفية كسب العيش الكريم والعيش حياة كريمة، هم في الواقع أشخاص من أهل الإسلام. تربية. وهذا الجمع بين تحصيل العلم الإسلامي والحصول على الشهادات الدنيوية هو الهدف الأسمى للمسلمين الذي يحبه الله تعالى. وهؤلاء هم أهل الأخلاق وأهل العلم.

كما يمكن استنتاجه من العبارات المذكورة أعلاه، فإن مجرد التعليمات في المدارس يمكن أن تلعب دورًا مهمًا في عملية التربية وأنا أؤيدها تمامًا، ولكن لا يزال المصدر الرئيسي للتربية يقع على عاتق الوالدين - الأسرة. يجب أن تكون تربية الأطفال أهم جانب من مسؤوليات الوالدين. يجب على كل والد أن يبذل قصارى جهده لتعلم فن التربية ويجب أن يعتبره التزامًا، خاصة في هذا الوقت الذي يحاول فيه المسلمون الهولنديون ترسيخ أنفسهم كجزء لا يتجزأ من المجتمع الهولندي. يجب على الآباء مساعدة أطفالهم على الشعور بأنهم مواطنون مسلمون وهولنديون مسؤولون، مسؤولون أمام الله الذي خلقهم ورزقهم وأنفسهم والآخرين والبيئة التي يعيشون فيها. لقد جعل الإسلام هدف التربية هذا هو الأكثر توازناً وشمولاً حيث يعتبر البشر بدائل محتملة على الأرض. ففي نهاية المطاف، أعطى الله تعالى للإنسانية السلطة على الخليقة كلها. لتحقيق هذه السلطة في الحياة الواقعية، يجب على الناس أن يكتسبوا الحكمة ويمتلكوا الأخلاق التي تحولهم إلى أناس صالحين وفي الوقت نفسه تجعلهم أسيادًا حكماء على بقية الخليقة.

والتربية هي تلك العملية التي تساعد الناس على اكتساب هذه الحكمة. ولذلك فهي عملية شاملة لأنها تدرب القدرات العاطفية والفكرية والحسية في نفس الوقت. وقد كشف الله تعالى للبشر عن طبيعتهم والقوانين التي ترشدهم إلى النمو السليم لشخصيتهم. ومن المتوقع أن يتعلم الإنسان بشكل مستمر من خلال استخلاص الدروس من الأوامر والقصص التي وردت في القرآن والتي حفظت قدوتها الإنسانية تاريخيا في حياة وأفعال وأقوال خاتم الأنبياء محمد رأى.

آباء
يعتقد معظم الآباء اليوم أن الأسرة ليست مسؤولة عن تصرفات أطفالهم. أقلية فقط من الآباء يعتقدون أن الوالدين هم من يجب أن يتحملوا مسؤولية تربية أطفالهم. ويدرك هؤلاء الآباء جيداً أنهم لا يستطيعون أن يتوقعوا من أطفالهم أن يكتشفوا مبادئ حساب التفاضل والتكامل بأنفسهم، كما أنهم لا يستطيعون اكتشاف مبادئ الأخلاق والأخلاق والقيم دون التوجيه السليم. فكما يحتاجون إلى من يرشدهم ويدرّبهم في مبادئ حساب التفاضل والتكامل، فإنهم يحتاجون إلى مدرب في الأخلاق والأخلاق والقيم.

نحن ندرك جيدًا أن معظم المدارس اليوم لا تقدم التربية الأخلاقية للتلاميذ والطلاب، والتربية الأخلاقية ببساطة لم تعد موجودة في المدارس. ولذلك يبدو أن هذا ليس على قائمة الأولويات التعليمية وأن هذه المسؤولية تقع الآن على عاتق صناعة السينما والموسيقى مع كل ما يترتب على ذلك من عواقب.

هدف التربية
الغرض من التربية، كما هو معروف في التقليد الفكري الإسلامي، هو تربية الأطفال بالقيم والموارد التي تساعدهم على تحقيق العدالة والسعادة في العالمين: الآخرة والدنيا.

العدالة تشمل كل القيم العظيمة والجيدة. وهي تجسيد للمبادئ الأخلاقية والأخلاقية السامية، وتتجلى في الحياة المتوازنة والمعتدلة، مما ينعكس إيجاباً على سلوك الفرد. السعادة الحقيقية، الهدف الرئيسي للتربية الذي يركز بشكل أساسي على الآخرة، تأتي من الداخل وهي نتيجة الإيمان القوي ومعرفة الغرض من الحياة ووضعه موضع التنفيذ. إن الإيمان القوي ومعرفة غرض الحياة يضمنان راحة البال للجسد والعقل. ويذكر الله تعالى البشرية:

"من عمل صالحا من ذكر أو أنثى وهو مؤمن فلنحيينه حياة طيبة" ولنجزينهم أجرهم بأحسن ما كانوا يعملون» [النحل: 97]

جيل جديد من المسلمين الهولنديين
فبالإضافة إلى كون أطفالنا صالحين وأتقياء وسعداء، فإننا بحاجة إليهم أن يفعلوا ما لم نتمكن من فعله. لا يكفي أنهم نسخة من والديهم. إن التحديات التي يواجهونها الآن والتحديات التي سيواجهونها غدًا تتطلب صفات تمكنهم ليس فقط من البقاء على قيد الحياة وأن يكونوا أتباعًا للآخرين، ولكن أيضًا من قيادة المجتمع وأن يكونوا سفراء حقيقيين للعدالة في وطننا الأم - هولندا. ولنذكر بعض الصفات الضرورية لجيل المستقبل من المسلمين الهولنديين:

1. إن الإيمان القوي والفخر بكونهم مسلمين هو أساس الهوية الدينية القوية: فهم لا يخفون الخصائص التي تحددهم كمسلمين ويضمنون أن يُنظر إليهم كآخرين. وهم يعلمون أن كونك مختلفًا من حيث القيم الجميلة مثل الصدق واللياقة والإنصاف والعدالة وغيرها يعني أنك أفضل ممن لا يمتلكون نفس الصفات. بالإضافة إلى ذلك، فإنهم يحبون إخبار الناس عن أسباب اختياراتهم ويكونون أمثلة عملية للآخرين في جميع جوانب الحياة.
2. لديهم شخصيات قوية - حذرون من الأخطاء الاجتماعية: حتى عندما يواجهون التحدي، فإنهم لا يغيرون رأيهم لمجرد التأقلم مع الجمهور. يعبرون دائمًا عن آرائهم الشخصية بشكل معقول وغالبًا ما يحاولون إقناع الناس بموقفهم بطريقة مفهومة دون استخدام العنف في حججهم.
3. إنهم واثقون من أنفسهم – وهو أساس تحقيق الذات: فهم لا يشعرون بأن عليهم أن يتصرفوا مثل أقرانهم؛ لا يتأثرون بالتعليقات المتعلقة بشخصيتهم. إنهم يدركون جيدًا امتيازاتهم عندما يتصرفون بأمانة.
4. إنهم تقدميون، ويأخذون زمام المبادرة، ولديهم الحافز - وهو حجر الزاوية للنجاح: فهم ليسوا متحمسين فحسب، بل يحفزون الآخرين أيضًا للانضمام إلى الجمعيات الخيرية لأنهم يتخذون دائمًا الخطوة الأكثر صعوبة. لديهم الصورة الأكبر في أذهانهم – الهدف النهائي وسعادة الآخرين، وليس فقط أنفسهم.

5. إنهم يتصرفون بكفاءة وموجهون نحو الحلول - الأدوات والموارد اللازمة للتغلب على التحديات: يتعلمون أشياء جديدة بسهولة ويستخدمون جميع المعلومات لتحقيق الأفضل لأنفسهم وللآخرين. إنهم يتوقفون عن العمل فقط عندما يحققون النتيجة المرجوة.
6. إنهم مصممون ومثابرون - الضوء على الطريق: إنهم على استعداد لتحمل المخاطر ومواجهة التحديات الجديدة. لا يتم تثبيطهم بسبب العقبات. كلما كان التحدي أكبر، كلما كان عملهم أكثر صعوبة؛ إنهم صبورون ومثابرون للغاية، وعادةً ما يتفوقون في عملهم.

إذا ساعدنا أطفالنا على تنمية الحس الأخلاقي، فسوف يصلون إلى هذا المستوى من الوعي الذاتي والمسؤولية. ومن خلال مساعدة أطفالنا على تحقيق هذا الموقف، نكون قد قمنا بالمهمة العظيمة التي وضعت على عاتقنا - وهي إعداد أجيال المستقبل - ومنحناهم الأدوات الأساسية للنجاح الشخصي، وكذلك نجاح الجالية المسلمة الهولندية والمجتمع الهولندي في على العموم.